Een tijd geleden (December 2025) deelde ik op LinkedIn een post over jongeren en studiekeuze. De reacties, gesprekken en inzichten die daarop volgden, zijn me bijgebleven. Niet omdat ze verrassend waren, maar omdat ze zo herkenbaar en consistent waren.
Steeds opnieuw hoor ik hetzelfde verhaal van jongeren die op het punt staan een studiekeuze te maken:
- Ze kiezen een richting om hun ouders te pleasen.
- Ze volgen vrienden, omdat alleen kiezen te spannend voelt.
- Ze laten zich leiden door angst om te falen en focussen vooral op slaagpercentages.
- Ze voelen zich verloren in een landschap van scholen, richtingen en toekomstige jobs.
- Ze missen een veilig aanspreekpunt om hierover écht te praten.
En als ze dat al doen met een leerkracht, worden ze soms ontmoedigd om iets anders te kiezen — “te moeilijk”, “boven hun capaciteiten”.
Het resultaat? Jongeren die kiezen zonder zich gezien of gehoord te voelen.
Studiekeuze is meer dan een academische beslissing
De overstap van het secundair onderwijs naar het hoger onderwijs is voor veel jongeren een kantelpunt.
Niet alleen academisch, maar ook mentaal en emotioneel.
Twijfel, keuzestress en faalangst nemen toe — dat merken niet alleen jongeren zelf, maar ook steeds meer scholen.
Ondanks de bestaande begeleiding blijven veel laatstejaars worstelen met één fundamentele vraag:
“Ik weet wat ik kan kiezen, maar niet wat ik écht wil.”
Dat spanningsveld tussen mogelijkheden, verwachtingen en eigen goesting zorgt ervoor dat jongeren vastlopen, uitstellen of keuzes maken die niet bij hen passen.
Mijn overtuiging als studiecoach
Vanuit mijn coachingpraktijk Het Getij wil ik hier blijvend op inzetten. Mijn overtuiging is simpel, maar krachtig: Een studiekeuze wordt pas duurzaam wanneer ze vertrekt vanuit talenten, waarden en toekomstverwachtingen — niet vanuit angst of externe druk.
Studiecoaching gaat niet over het aanduiden van “de juiste studie”.
Het gaat over:
- jezelf beter leren kennen
- begrijpen wat je motiveert
- ontdekken waar je energie van krijgt
- leren hoe jij keuzes maakt
Hoe beter jongeren zichzelf kennen, hoe bewuster en steviger hun keuze wordt.
Samenwerking met scholen: een verdiepende laag
Vanuit signalen van jongeren én scholen wil ik graag inzetten op samenwerking met secundaire scholen.
Niet als vervanging van bestaande studiekeuzebegeleiding, maar als verdiepende laag:
- meer zelfinzicht
- meer eigenaarschap
- meer (zelf)vertrouwen
- duurzamere keuzes
Waarom dit ook maatschappelijk zo belangrijk is
Mijn missie reikt verder dan individuele trajecten. Het is mijn missie om jongeren bewust maken van hoe het hoger onderwijs werkt en hen op een makkelijke, laagdrempelige manier laten kennismaken met studiecoaching. Hen laten ervaren dat zelfkennis de sleutel is tot bewuste, duurzame keuzes.